发挥多种效应,提高识字能力 |
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引用本文: | 卢佳芬.发挥多种效应,提高识字能力[J].教育科研论坛,2013(7):83-83. |
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作者姓名: | 卢佳芬 |
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作者单位: | 江苏省苏州市吴江区实验小学本部校区 |
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摘 要: | 一、集思广益,发挥“共生效应”
当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,甚至会枯萎、死亡;而当它与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象,称为“共生效应”。我们经常发现学生在独立识记生字时,对于一些笔画较多或是结构复杂的字往往束手无策,显得力不从心。这时就需要教师在课堂上营造和谐的对话场,形成“思维风暴”,进而凝聚集体智慧,破解个人难题。
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关 键 词: | 识字能力 共生效应 集思广益 集体智慧 植物 生长 中这 生字 |
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