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| 音乐课要让学生掌握“音乐语言” | |
| 作者姓名： | 喻秋兰 |
| 作者单位： | 长沙大学 |
| 摘 要： | “音乐语言”和“文学语言”一样，有一个表情达意的体系。这个体系由许多要素组成，其中主要有：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调，等等。这些要素相互配合，具有千变万化的表现力，它们共同体现音乐作品的思想内容和艺术美。在音乐欣赏教学中，帮助学生熟悉、掌握这些要素是非常重要的。例如：“劳动歌曲”中往往采用劳动号子的节奏，进行曲节奏比较规整，抒情歌曲节奏比较自由、多变，舞曲节奏富有动感等等。在音乐欣赏教学中，还要向学生介绍与音乐作品有关的知识。第一，介绍作者。任何一首音乐作品，总是表现了… |
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