作文教学的“吉祥三宝” |
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引用本文: | 刘宝.作文教学的“吉祥三宝”[J].考试周刊,2012(50):54-54. |
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作者姓名: | 刘宝 |
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作者单位: | 东海县平明中心小学,江苏东海,222300 |
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摘 要: | 作文教学,作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们,教师愁改作文,学生怕写作文。课堂上,教师指定“圈”、“框”,把学生的思维完全囿于其中,没有创新的余地,只能生搬硬套;课后,教师的办公桌上则堆起了一座又一座的大山,每天“搬山”不止,犹如“愚公移山”,对作文是眼见心烦,毫无乐趣可言。要走出作文教学的困境,就要在教学中有所发现,有所感悟。一、捕捉真实的感受——走进现实生活1.亲近神奇的自然。作文,需要一双智慧的眼睛,一对灵性的耳朵和一颗善感的心灵。所以,我们要给学生松绑减压.而大自然是孩子最好的老师,让他们有充足的时间去亲近自然,领略自然风光。大干世界无奇不有,那新颖别致的建筑.千奇百怪的动物,婀娜多姿的花草,风景如画的公园……这些美不胜收的风光要让他们尽情领略,这样,他们才能描绘出生命的色彩.抒发真实的情感,一个个成为天生的诗人、作家。
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关 键 词: | 作文教学 吉祥 自然风光 大自然 语文教学 愚公移山 现实生活 教师 |
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