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| 增强中小学教师记忆效果的策略 | |
| 引用本文： | 张旭东,肖冬玲.增强中小学教师记忆效果的策略[J].考试周刊,2012(50):177-178. |
| 作者姓名： | 张旭东 肖冬玲 |
| 作者单位： | 1. 肇庆学院教育学院,广东肇庆,526061 2. 清远市经济开发区龙塘中心小学,广东清远,511500 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究一般项目.“农村教师心理弹性现状及其对工作压力、应对方式影响机制研究”的成果之一 |
| 摘 要： | 中小学教师的课堂教学效果取决于多种因素,记忆效果是其中的重要因素之一。影响中小学教师记忆效果的因素可以分为主观和客观两个方面。由此,增强中小学教师记记效果的策略可以从增强记忆效果的准备方面、操作方面和积累方面探寻。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 记忆效果 策略 |
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