从反思性教学看大学英语课堂小组活动

本文以教学活动为例,从话题的选择、教师角色、组员分工、多样化的分组和活动形式、学生助教和选用视频几方面对英语课堂小组活动进行反思,说明反思性教学对增强教学效果和促进教师自我发展的重要性。