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| 拨响心灵之弦——“引·诊·辩·结”四步作文讲评模式的构建 | |
| 引用本文： | 蔡伟.拨响心灵之弦——“引·诊·辩·结”四步作文讲评模式的构建[J].中国小学语文教学论坛,2004(30). |
| 作者姓名： | 蔡伟 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 321004 |
| 摘 要： | 作文讲评是作文教学中一个不可或缺的环节,“讲评既是一次写作活动的总结,为下次作文练习奠定一定的基础;同时又是一次对学生进行思想教育、评比鼓励的好机会,对进一步调动学生的写作积极性具有很大的作用”。但在教学实践中,作文讲评往往表现得大同小异,单调僵化,有时不但达不到讲评的目标,反而产生了负面影响,增加了学生对作文的反感、恐惧与疏离。针对这种情况,我们经过反复的探索与实验,逐步构建起“引·诊·辩·结”四步作文讲评模式。引。即“引趣”,指教师在作文讲评之前,通过“诵读”、“故事”、“范文”、“访谈”、“板画”等各… |
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