生态语言学视角下英汉隐喻认知对比在文化教学中的应用初探

生态语言学是生态学与语言学相结合的一门新兴学科,对于应用语言学特别是语言教学方面有一定的指导作用。文化教学是英语学习必不可少却效果不佳的一个教学方面,需要引起一定的重视。而当隐喻已不仅仅作为一种修辞方式而是一种思维方式时,与文化息息相关。因此,文章以生态语言学为指导思想,初步探讨通过英汉隐喻认知对比来促进英语学习中的文化教学的一些可行性策略。