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| 提升高职学生学习力的英语体验式教学研究 | |
| 引用本文： | 邹菁.提升高职学生学习力的英语体验式教学研究[J].牡丹江教育学院学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 邹菁 |
| 作者单位： | 江阴职业技术学院,江苏 江阴,214400 |
| 基金项目： | 2013年江苏省无锡市教育科学“十二五”规划立项课题“基于高职学生学习力提升的英语体验式教学的实践研究”研究成果;课题 |
| 摘 要： | 学习力在教育领域的研究已取得部分成果,但在实践领域还未形成完善的学习力提升的策略和实践方案.文章从自我效能感、学习策略和学习态度三个维度探究高职学生学习力提升的解决方案,形成了基于高职学生学习力提升的英语体验式教学的实践操作,使学习力的提升从抽象走向具体,具有较强的可操作性和针对性. |
| 关 键 词： | 高职学生 学习力 英语教学 体验式 |
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