阅读教学“五体验”

一、在背景介绍中体验。我们应改变过去单一呆板交代写作背景的做法，让背景介绍也能引导学生去体验和感知。例如，在阅读《艰难的国运与雄健的国民》和《土地的誓言》这两篇课文时，针对学生远离写作时代，难以理解作者抒发的情感的实际，在课前，就布置学生自查资料，了解中国20世纪20年代到40年代的大事，让学生思考：此时中国的社会形势怎么样?人民生活现状如何?再顺势提问：假如你就是生活在当时的一名热血青年，你想对同胞说些什么?讨论之后再去引导看书，就能让他们感受到作者心中的炽烈情感与悲愤的呼喊。