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| 浅谈小学生解决问题的策略 | |
| 引用本文： | 沈珍年.浅谈小学生解决问题的策略[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):126-127. |
| 作者姓名： | 沈珍年 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区陈集中心小学,223800 |
| 摘 要： | 当今社会的飞速发展以及由此引发的社会对人才需求的提高，引导着教育改革，特别是数学教育改革越来越重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力．在新一轮数学课程改革中，提倡解决问题策略的多样化．尤为广大教师所关注．策略一词来源于希腊字strategos．该词根最初的意思是诡计或欺骗，后来演变为描述军队中用计谋取胜的将军．在解决问题过程中的策略，不仅指某种解决问题的行为计划，而且更侧重于在解决之前所进行的思维活动．解决问题需要应用策略，而策略需要在长期的数学教学中不断地培养， |
| 关 键 词： | 小学生 数学教育改革 数学课程改革 人才需求 提出问题 思维活动 数学教学 多样化 |
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