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| 强化问题意识 优化教学模式——初中物理教学中培养学生问题意识的策略 | |
| 引用本文： | 李睿.强化问题意识 优化教学模式——初中物理教学中培养学生问题意识的策略[J].数理化解题研究,2022(26):71-73. |
| 作者姓名： | 李睿 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启秀中学 |
| 摘 要： | 初中物理教学不仅要教授学生物理知识，更要注重培养学生的问题意识，才能真正意义上发展他们的思维能力.教师可采取不讲课的教学模式，借助问题引导学生认识物理现象.改变“有求必应”的教学方式，让学生主动提出难点问题.甚至利用答错题和师生互动等形式，引导学生主动探究.教师创设问题情境让学生有问题，教会学生提问步骤，并与他们一起解决问题，使其享受过程中的喜悦. |
| 关 键 词： | 初中物理 问题意识 教学模式 教学策略 |