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“双减”背景下让实验教学走进中职数学课堂——中职数学圆中最值问题初探

作者姓名：	谢小云

作者单位：	福建省武平职业中专学校

摘要：	实验教学法能提高中职学生动手操作能力，进一步提高学生核心素养，本文通过圆的八个最值问题实验教学来阐述如何开展中职数学实验教学.
关键词：	实验教学圆的最值