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| 对初中数学感知化教学的初步探索 | |
| 引用本文： | 陈迎春.对初中数学感知化教学的初步探索[J].数理化解题研究,2022(29):11-13. |
| 作者姓名： | 陈迎春 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区丰庄中学 |
| 摘 要： | 感知化教学是教学实践中探索的基本方法，它使学生能够通过感知化学习而理解数学，最终达到培养学生创新思维能力，提升数学素养的目的.文章从如何让学生真正掌握数学的客观内涵入手，从理论和实践上探索了数学感知化教学的一些基本方法，揭示了数学回归过程是一个创新过程的基本规律，为教学探索立论在“感知化教学”这一主题找到了理论根据. |
| 关 键 词： | 感知化教学 创新思维 数学素养 |