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| 教师课堂增效 学生课后减负 | |
| 作者姓名： | 董中建 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市睢宁县庆安中学 |
| 摘 要： | 提到双减，大家更多的是关注减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，而忽视了背后的“加”字.国家此次双减的基本思路是“源头治理”,就是要通过更好地发挥学校主阵地的作用，通过课堂增效、课后减负从源头上遏制校外培训的需要，让学生回归到校园学习生活，提高学生学习效率，减轻家长经济负担. |
| 关 键 词： | 双减 増效 减负 课堂效率 |
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