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| 实践性作业在高中物理教学中的实施方式研究——以“反冲现象”教学为例 | |
| 作者姓名： | 郭宇婧 胡泽康 |
| 作者单位： | 北京市首都师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 在高中物理教学中强化实践性作业，既符合国家政策指向，又符合学生身心发展.实践性作业不但提高学生的动手实践能力，同时锻炼、发展学生分析问题、解决实际问题的能力，对培育学生的创新精神也有促进作用.选取“反冲现象”一节，意在研究观察现象类、动手探究类实践性作业应如何落实贯穿在高中物理教学中，旨在为本课开发新型教学模式. |
| 关 键 词： | 实践性作业 反冲现象 动手探究 观察现象 |