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| 以"三级推进"促进技术与教学深度融合 | |
| 摘 要： | 在能力提升工程2.0推进过程中,山东省烟台经济技术开发区实验中学从学校、校级学科组、年级学科组三个层面入手,实施"三级推进".学校探索了大单元教学、思维成长型课堂等教育教学新模式,教师完成了从被动使用到自觉使用、从科学应用到高效运用的跨越,是整校推进的典型. |
| 关 键 词： | 微能力点 信息化教学微型创新团队 一课三磨 |
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