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| 试论校长课程领导的内涵与策略 | |
| 引用本文： | 蔡国庆.试论校长课程领导的内涵与策略[J].当代教育论坛,2007(1):31-32. |
| 作者姓名： | 蔡国庆 |
| 作者单位： | 福建师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 新课程改革国家对课程实行三级管理体制,赋予了校长对课程开发的一定自主权,校长对课程有了领导权。课程是教育的核心,是教育的重中之中,是新课程改革取得成功的关键。本文试从校长课程领导的内涵和策略两方面作粗浅论述。 |
| 关 键 词： | 课程改革 校长 课程领导 |
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