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| 利用非智力因素提高英语学习效果 | |
| 作者姓名： | 黄莉玲 |
| 作者单位： | 李慧（广州四中） |
| 摘 要： | 学习者的动机、兴趣、意志等非智力因素在根本上影响着学习的过程和结果.积极的自我意识对学习行为有着极大的正面影响,学习者会产生和增强自我责任感.反之,学习者就会消极退缩,导致学习的失败.消极的外语学习态度对语言输入有过滤的作用.持消极态度的语言学习者不会主动获得更多的输入,而且即使能够理解语言输入,也不会习得它们.因此,教师应使学生认识学习的客观必要性,树立远大目标,同时也应采取多种手段唤起学生积极参与各种习得活动的兴趣. |
| 关 键 词： | 英语学习效果 非智力因素 语言学习者 利用 语言输入 消极态度 自我责任感 客观必要性 |
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