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| 课程改革理论的继承与创新 | |
| 引用本文： | 田水.课程改革理论的继承与创新[J].中学语文(读写新空间),2005(9). |
| 作者姓名： | 田水 |
| 作者单位： | 湖北大学人文学院 |
| 摘 要： | 从改革开放算起至今,语文教育走过了一条艰难而又曲折的求索之路。怎样评价过去20年来的语文教学,这是解读新课程标准不能回避的问题。我们认为,要对讨论的问题作出准确、客观的评述,就需要以近20年来语文教育的发展作为依据。方兴未艾的中小学语文教育改革能否健康、持续、深入地进行下去的关键,在于能否把教育改革真正建立在对语文教育的过去、现在与未来的实事求是分析的基础上,脱离客观实际的理论往往是缺乏生命力的。这20年来对于百年语文教育不过是一个短暂的历史时期,而这一时期具有承前启后、开拓发展的自身规律性,其理论的探讨尤为… |
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