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| 浅谈低年级阅读教学 | |
| 引用本文： | 王爱琴.浅谈低年级阅读教学[J].小学教学参考,2013(1):64. |
| 作者姓名： | 王爱琴 |
| 作者单位： | 江苏仪征市实验小学西区校 211104 |
| 摘 要： | 新课标指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。"阅读教学应减少整齐划一的齐读,把学生的个性化阅读放在第一位,培养阅 |
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