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| 聋生数学能力可持续性发展的几点思考 | |
| 引用本文： | 宋金根.聋生数学能力可持续性发展的几点思考[J].现代特殊教育,2005(11):21-22. |
| 作者姓名： | 宋金根 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市特殊教育学校,314001 |
| 摘 要： | 知识经济时代，科学技术不断更新。“盲”将不仅指不识字、没化的人，而且也指不能继续学习，不能更新知识技能的人。因此，聋校的数学教学，们学会自主学习、自我更新，努力提高其综合素养，为他们终身可持续性发展奠定良好的基础。如何使数学教学为聋生的可持续性发展服务呢？ |
| 关 键 词： | 数学能力 可持续性发展 知识经济 聋校 自主学习 数学教学 |
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