关于备课的再思考

如果翻开一些教师的备课笔记,往往会发现那只不过是《教师备课手册》《、教学参考用书》之类的剪辑本。许多教师认为写教案毫无意义,仅仅是为了应付检查、考评,写是一套,行又是一套。其意义大约也就是练练字罢了。然而,教学是一种有目的、有计划的活动。为了保障其有效进行,教师要进行必要准备:备教材、备教法、备学情、备学法……这诸多内容在脑中起初混乱无序,只有深入思考,科学整合,才能使之清晰、条理、深刻,在授课时胸有成竹。而要做到这一点,最佳途径是使思考书面化,即写教案。因此,教案的重要性不容置疑。尤其是要适应新课程理念带来…