培育人文精神是道德教育的基础

人文教育、人文情怀、人文修养、人文精神等这些字眼儿，对我们这些中国教师来说，实在是一个沉重的话题。前不久，有媒体报道，某地的考生家长因担心池塘中青蛙鸣叫影响考生复习，遂将池塘里的青蛙全部毒死，可以想见，在一段时间里，这里的居民不能再体会“听取蛙声一片”的意境了。这使我想起了去年访问美国纽约布朗克斯科学高中时的情景。这次访问缘于大约30年前我读到的一篇文章，说是美国一所中学里一个班出了两位诺贝尔奖得主，于是布朗克斯就成为我心中的一个童话。在我的想象中，这所学校里一定充斥着各种科学怪人---不论是教师还是学生。那天，校长在她的办公室里接待了我们。交谈中，我们问她，为什么在办公室里摆放着这么多青蛙物件，有文具，还有各种卡通玩具。她回答说，我是一名生物科学家，许多青蛙为人类科学献出了生命，我用这种方式来纪念它们。这两件事都与青蛙的生命有关，但却透射出对生命的两种截然不同的态度。让我们试想一下，如果日后有人来纪念池塘里的青蛙的话，他们会在心中默念些什么呢？