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| 初中物理教学激发学习动机的实践 | |
| 引用本文： | 高小忠.初中物理教学激发学习动机的实践[J].理科考试研究,2015(2):43-44. |
| 作者姓名： | 高小忠 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市兴化市沙沟中学 |
| 摘 要： | 学习动机之于学习而言意义十分重大.学生作为学习的主体,志在学习、乐于学习,才会更容易取得优良的成绩.学生取得优异的成绩很大一部分取决于有强烈的学习动机.只要没能即时对学生的学习动机进行有效激发,那么有效教学以及组织学生进行有效的学习都是十分困难的.因此,可以说,初中物理教学中,研究如何激发学生的学习动机意义相当深远.一、科学的构建课堂环境课堂中进行的课程包括室内课以及室外课,无论什么时 |
| 关 键 词： | 学习动机 初中物理教学 课堂环境 实验报告 学习主体 归因理论 自我效能感 学习态度 自主学习 学习过程 |
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