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| 引导学生学会学习 | |
| 作者姓名： | 宗宇 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市第73中学 150010 |
| 摘 要： | 1.在不同的尺度上归纳地理知识,形成知识体系。学会学习,首先要学会归纳。知识经过归纳才能形成体系,变为己有。归纳可在不同的尺度上进行,小的尺度可以对教材中一节的内容进行归纳,比如,选修二中的“三大自然区的特征”,学生看到课本中每个区域下都 |
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