新课程实施中课堂教学存在的误区及对策 |
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作者姓名: | 马爱华 |
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摘 要: | 新课程改革启动以来,广大教师都努力更新教育思想和教育观念,积极探索新的课堂教学方式,注重突出学生的主体地位,让学生在合作、探究当中,充分体验发现问题、解决问题的成功与快乐,进一步激发学生学习的兴趣,为学生储备创新的能量。但在新课改教学实践中,我们只要细致观察、用心思考,就会发现一些误区,这必须引起我们足够的重视,并积极地予以解决。
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关 键 词: | 课堂教学方式 新课程实施 教学存在 误区 学生学习 新课程改革 教育观念 教育思想 |
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