| 审美教育:《我的小桃树》教学实践与思考 |
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| 引用本文： | 韦昭仁.审美教育:《我的小桃树》教学实践与思考[J].基础教育研究,2001(5):28-29. |
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| 作者姓名： | 韦昭仁 |
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| 作者单位： | 广西南宁外国语学校,530001 |
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| 摘 要： | 审美教育 ,在语文教学活动中占据着非常重要的地位。语文教学活动 ,不但要培养学生听说读写的能力 ,更深一层要培养学生懂得欣赏美和创造美的能力。于漪老师曾说过 ,语文教学活动应是 :“优美的语言伴随着丰富的情感 ,精湛的思想流入学生的心田 ,带领学生在美的世界里徜徉 ,让学生学得愉快 ,学得兴味盎然 ,获得艺术享受。”诚哉是言！就以《我的小桃树》一课的教学活动为例 ,笔者有如下两点体会。一、认识美、体验美是审美教育的前提和关键首先 ,美 ,要从课文中塑造美的语言和美的形象去寻求。《我的小桃树》是当代著名作家贾平凹的一篇精美…
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Education of Appreciation of the Beautiful: Teaching and Thinking about the Text of 《My Litter Peach Tree》 |
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| Authors: | Wei Zhaoren |
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