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| 同样的课题演绎出不同的精彩 | |
| 引用本文： | 程向阳.同样的课题演绎出不同的精彩[J].教育文汇,2016(4):44-45. |
| 作者姓名： | 程向阳 |
| 作者单位： | 东至县至德小学 |
| 摘 要： | "同课异构"作为一种教学研讨形式,为广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。在活动中,无论是执教者还是听课者,都受益匪浅。我们至德小学与石台实小开展了一次校际之间的"同课异构"活动,两位数学教师选择的课题是一年级下册《认识人民币》中的内容。本节课的重点是认识一元及一元以下的人民币、了解人民币的单位,难点是人民币单位之间的进率及相关的换算。两位老师牢牢抓住了 |
| 关 键 词： | 同课异构 进率 教学情境 听课者 执教者 至德 巩固练习 自主建构 实物演示 课堂教学 |
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