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| 音乐教学中精心设计导语 | |
| 引用本文： | 高玉诺.音乐教学中精心设计导语[J].小学教学研究,1998(10). |
| 作者姓名： | 高玉诺 |
| 作者单位： | 山东淄博师范学校 |
| 摘 要： | 在音乐教学中,设计具有启发性、趣味性、感染性的导语,调动起学生饱满的情绪,使之以积极的状态投入新歌学习,无疑会为学生深刻地感受歌曲、表现歌曲打下良好基础。具体做法如下。 1.情境渲染法教师用生动的语言、丰富的感情描绘歌词意境,以激发学生情感,造成浓郁的情境氛围。如《让我们荡起双桨》(第八册),教师可用舒缓的节奏、亲切柔和的语调做如下导入:“同学们,请闭上眼睛,我们进行一次遐想观赏:北海公园的湖面上,波光粼粼,轻舟荡 |
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