高等教育发展定位浅析

20世纪90年代以来，我国高等教育的发展定位出现了办学目标与办学实际相脱节、办学方向与社会需求不相符、办学类型和层次追求大而全、学科设置趋同缺乏个性特色等一系列的问题，成为全社会关注的焦点。本文通过对这些问题的分析，认为应从社会、政府、高校自身三个角度出发探求解决高等教育发展定位中存在问题的对策。