浅谈数学教学中的六大关系 |
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引用本文: | 朱国民.浅谈数学教学中的六大关系[J].中国基础教育,2008(1):42. |
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作者姓名: | 朱国民 |
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摘 要: | 教师与学生的关系是由教师的教学特点与学生学习的特点共同决定的。处理好这个关系有助于学生知识、能力、个性和情感态度全面、高效、和谐地发展。教师对学生的思维控制得过多、过死,往往强制性地把学生的思维纳入自己思维的轨道,造成了学生没有足够的思维空间和思维自由。
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关 键 词: | 数学教学 学生学习 思维自由 共同决定 教学特点 学生知识 情感态度 思维空间 |
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