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| 高中生物教学中亟待加强的四种教学思想 | |
| 引用本文： | 李平.高中生物教学中亟待加强的四种教学思想[J].教师,2010(13). |
| 作者姓名： | 李平 |
| 作者单位： | 湖南省临湘市第三中学 |
| 摘 要： | 一、情境教学的思想
随着高考改革的进一步深化,高考命题已从"知识立意"逐渐向"能力立意"转变了.但是,学生中普遍存在基础差、能力不尽如人意的情况.根据近几年来的高考情况看,情境试题在高考生物中已大显身手.因为情境试题能在新的环境下考查学生对生物知识的掌握情况.生物教学中的情境教学意义重大.创设认知冲突情境,可以激发学生的学习兴趣;创设讨论问题情境,能够培养学生的思维能力;创设比较教学情境,能加深对生物知识的理解;创设新颖的试题情境,更能提高学生的应变能力. |
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