都是创新惹的祸？——对“读教师”现象有一点思考

一、“读教师”不仅仅是无奈最近，读了一位教师写的听课随记。在一节展示课上，教师用了10多分钟的时间进行拓展性训练。随记中写道：“孩子们写的，说的不过是一些口号式的话，跟课文的内容也没有什么关系。花了这么多的时间，孩子们的知识和能力拓展了什么呢？难道这就是新课程吗？这问题困扰着我……”