影响乡村学生数学问题提出能力的因素分析 |
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引用本文: | 赵取花.影响乡村学生数学问题提出能力的因素分析[J].当代教育论坛,2009(12):85-87. |
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作者姓名: | 赵取花 |
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作者单位: | 贺州学院教育科学系,广西贺州542800 |
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基金项目: | 广西“人文强桂”课题“广西农村教师教育模式创新机制研究”(编号:20084803)的研究成果之一 |
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摘 要: | 本文通过对广西贺州市城、乡学校学生数学问题提出能力的现状进行调查与分析,得出影响乡村学生数学问题提出能力的主要因素包括评价因素、教师因素、学生因素、环境因素、教材因素等方面。为了有效地培养学生的数学问题提出能力,一是改变现有的评价机制,二是树立正确的教育教学观念,三是加强对教师的培训,四是优化学生数学问题提出能力发展的育人环境。
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关 键 词: | 乡村学生 数学问题 问题提出能力 因素 分析 |
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