联想迁移练听说

“听说读写”四会并举是俄语教学的基本原则。但如何打开学生的嘴，一直是让老师们绞尽脑汁但仍未很好地解决的难题。值日生报告是俄语课堂上传统的练习学生听说能力的方式。但如果每堂课只是拘泥于形式，学生只是例行公事般说出当天的日期、天气、全勤率，这种方式对于学生听说练习收效甚微。这就要求老师积极引导，不断变换报告的内容及方式，提高趣味性。作者尝试利用联想迁移法，尽可能多地拓展学生听说训练的内容，变换其形式，使值日生报告更有效，更充实。