研究性学习的有机生长点：“动手做”在物理教学中的应用

“动手做”作为策应知识经济时代而产生的一种重要的学习方法，强调让学生通过自身的操作、制作、设计和探索等自主活动进行发现学习，其应用和推广，将会在促进研究性学习健康深入开展的同时，对传统的以机械训练为主的接受学习模式起到调节和矫枉的效果。同时对培养学生的创新精神和实践能力产生应有的促进和推动作用。