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分类号
杂志ISSN号
校本课程开发的自我反思
作者姓名:
肖凌
宋红玲
作者单位:
乳山市教学研究中心;乳山市畅园学校
摘 要:
我们对目前的校本课程开发进行了调研与反思.发现无论对校本课程的认识还是校本课程的开发都存在着一些误区,澄清认识、走出误区,校本课程才能彰显特色与活力。
关 键 词:
校本课程开发
自我反思
误区
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