浅谈情景性学习及其课堂实施策略

情景性学习是教师教学的一种策略，也是学生自我发展的一种手段，学生可以在大量的不同的情境中获得相应的认识和情感．创设有利于学习者建构意义的情景是情景性学习课程的核心环节，物理教学中可以通过创建实体情景、模拟情景、想象情景和推理情景等来丰富课堂，以达到不同的教学目标。