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| 论“比较文学”的教与学——基于双语实践和问卷分析的视角 | |
| 引用本文： | 刘振宁.论“比较文学”的教与学——基于双语实践和问卷分析的视角[J].教育文化论坛,2012(6):94-97. |
| 作者姓名： | 刘振宁 |
| 作者单位： | 贵州大学研究生院 |
| 基金项目： | 教育部“双语教学示范课程建设项目——《比较文学》”(教高函〔2008〕20号)阶段性成果 |
| 摘 要： | 以国家级双语教学示范课程"比较文学"为检视对象,从内在机理、教学实践和问卷分析三维度,对课程的运行机制与教学成效进行了开掘和解读,从而开释出"比较文学"的双语教学不仅包括学科史知识的讲习,而且需要借助学术成果阐释学科原理、解析学科研究方法,并就重点、难点、疑点问题加以互动式研讨。 |
| 关 键 词： | 双语教学 教学法 “比较文学” |
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