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| 如何走出对『惯性』理解的误区 | |
| 引用本文： | 刘晓东.如何走出对『惯性』理解的误区[J].职业技术,2007(2):128. |
| 作者姓名： | 刘晓东 |
| 作者单位： | 刘晓东（黑龙江省工程学校） |
| 摘 要： | 在物理"惯性"教学中,学生往往把概念记得很熟,但在解释和分析日常生活中遇到的惯性现象时就容易出错.其原因是学生对惯性的认识和理解陷入了误区,教师要分析陷入误区的原因,通过大量的实例和有效的教学方法,使学生正确认识和理解"惯性"这一概念.要想达到这一目的,教师在教学中要注重讲透以下几个问题. |
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