英语写作中语篇生成的模因模型假说

本文着眼于从模因学复制模仿这一被乔姆斯基否定了的角度拓宽人们的角度。分析成功模因是怎样生成、复制、传播的，并通过访谈揭示了模因复制传播的关键步骤，增进读者对英语写作教学甚至英语习得的理解和认识，从而提高英语写作教学的有效性，并构建英语写作中语篇生成的模因模型。