大胆地说 开心地学 创造地演——小学英语口语教学策略浅析 |
| |
引用本文: | 陈亚平.大胆地说 开心地学 创造地演——小学英语口语教学策略浅析[J].小学教学参考,2012(27):69. |
| |
作者姓名: | 陈亚平 |
| |
作者单位: | 江苏溧阳市溧城中心小学,213300 |
| |
摘 要: | 现在的学生大多是在非外语的环境中学习外语,说的时间少,实践机会有限,从而严重影响了学生口头表达能力的提高。为了培养和提高小学生英语的开口能力,使他们更好地掌握外语这个交际工具,教师应做到将语言内容和生活中的情境紧密结合,努力让语言教学从生活中来,到生活中去。一、创设情境——让学生敢于表达创设一个接近生活的教学情境,让学生在特定的情境中运用所学的语言材料进行口语训练,往往能起到事半功倍的作用。
|
关 键 词: | 英语口语 学生英语 说英语 教学情境 交际工具 严重影响 生活中 语言教学 口头表达能力 口语表达能力 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|