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| 浅谈新课改下农村小学课堂教学的改进 | |
| 引用本文： | 岑卫萍.浅谈新课改下农村小学课堂教学的改进[J].小学教学参考,2012(27):11. |
| 作者姓名： | 岑卫萍 |
| 作者单位： | 广西乐业县新化镇皈里小学,533204 |
| 摘 要： | 正农村小学的教学资源及师资队伍是教育系统中最薄弱的,也是遍布最广的基础教育。随着教育的改革和发展,农村小学教育质量落后的一面明显表现了出来,与城镇教育的差距日益增大。而全面实施素质教育是提高农村小学教学质量,缩小城乡小学差距的有效办法。一、课堂主体的改变农村小学生多师少,学生个体素质起步晚是事实,教师整体素质不高是现实。农村学校比较偏远,信息闭塞,使教师们无法学习到更多的新教育理念。在现实的教学中,教师为主体,学生跟随教师的思维与方法进行学习而获得知识 |
| 关 键 词： | 农村小学生 课堂教学 教师整体素质 全面实施素质教育 学生学习 教学方法 有效办法 师资队伍 教学质量 教学资源 |
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