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| 立足课堂 解读文本 | |
| 引用本文： | 俞百建.立足课堂 解读文本[J].小学教学参考,2012(25):25-26. |
| 作者姓名： | 俞百建 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市长河镇大云小学,315326 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在阅读教学中,学生无疑是阅读的主体,而作为学生课堂阅读引领者的教师,则对阅读的质量起着关键的作用。在走进课堂之前, |
| 关 键 词： | 文本解读 阅读教学 语文教师 语文课程标准 小学生 课堂阅读 全日制义务教育 处理信息 直接影响 普罗米修斯 |
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