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杂志ISSN号
让小组合作返璞归真——信息技术课堂中小组合作要从学生出发
作者姓名:
朱学金
作者单位:
山东宁阳县伏山镇中心小学,271408
摘 要:
新课标提倡学生"自主、合作、探究"的学习,以学生发展为本,以提高学生素质为宗旨。建构主义理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定情境即社会文化背景下,借助学习获取知识,或通过其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。由此可见,合作学习是学生学习的重要方式之一。现在的信息技术课也普遍采用了小组合作的方式,但同时也普遍出现了合作学习的泛滥化、自由化现象。表面上
关 键 词:
小组合作学习
信息技术课
学生学习
建构主义理论
教师
意义建构
学生发展为本
社会文化背景
学生素质
学习小组
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