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| 生命在场,让阅读教学走得更深远 | |
| 引用本文： | 陆一波.生命在场,让阅读教学走得更深远[J].小学教学参考,2012(25):19. |
| 作者姓名： | 陆一波 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通州小学,226000 |
| 摘 要： | 时下的阅读教学越来越注重学生主体的彰显以及多元评价等新理念的渗透,让我们的课堂精彩纷呈,学生对语文的学习也越来越充满兴趣。然而,在一派繁荣的教学现象背后,我们却不经意地丢失了课堂上所本该有的安静。潜心会 |
| 关 键 词： | 阅读教学 引导学生 学生主体 夏洛蒂·勃朗特 课堂 生命力 彰显 教师 多元评价 仙人掌 |
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