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| 把握节奏,教与学齐步走 | |
| 引用本文： | 袁懿芳.把握节奏,教与学齐步走[J].小学教学参考,2012(24):53. |
| 作者姓名： | 袁懿芳 |
| 作者单位： | 江苏昆山国际学校小学部,215300 |
| 摘 要： | 谈到节奏,我们往往会想到人在优美的旋律中翩翩起舞的场景。最近我听了一堂由我校丁老师执教的英语公开课,她对小学英语课堂教学节奏的把握给我留下了很深的印象。她所执教的是《牛津小学英语》Unit"5The seasons"的第一课时,整堂课动静有序,内容层次分明,从个人到小组再到全班,学生的参与从点到面、由浅到深,极具立体感,一堂课下来,学生反应良好,笔者认为这主要归因于教师对 |
| 关 键 词： | 教学节奏 小学英语课堂教学 课堂节奏 小学生 教学过程 直接影响 调整教学 注意力 教师 教学内容 |
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