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| 重视“后期制作” 放大习作幸福 | |
| 作者姓名： | 李彩香 |
| 作者单位： | 江苏沭阳县第二实验小学,223600 |
| 摘 要： | 对于习作教学,老师们往往很重视前期的指导环节。对于作后展评工作,大多数是"一评了之",便束之高阁,对鼓励学生习作难以形成强烈而持久的刺激。一次作文展览荡起的涟漪,带给我很多启示,让我对习作的"后期制作"进行了一番探究。 |
| 关 键 词： | 后期制作 作文教学 学生习作 习作教学 幸福 指导环节 老师 大课间 案例 鼓励 |
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