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| 焕发课堂教学评价语言的魅力 | |
| 作者姓名： | 杨丽丽 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区西亭小学 226301 |
| 摘 要： | 近日听公开课,发现课堂上教者的教学评价语言或缺失,或空洞,不能鼓励学生发展的积极性,也不能发挥有效的导向价值。一、课堂教学评价语言不能良好使用的原因分析1.漠视评价课例《厄运打不垮的信念》,读到谈迁锁在竹箱里的《国榷》原稿被小偷偷走时,教师引导学生分析谈迁心理,谈迁此时已是耗尽心血,体弱多病,家徒四壁,还要不要再写新《国榷》呢?有学生回答:要写,只有写了才能忘记第一次的 |
| 关 键 词： | 评价语言 课堂教学评价 引导学生 学生发展 教师 原因分析 语言不能 公开课 课例 信念 |
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