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| 把握教学契机 激励学生创新 | |
| 作者姓名： | 付萍 |
| 作者单位： | 江苏建湖县实验小学,224700 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中如何培养学生的创造性思维能力是当前数学界研究和探索的重要课题。为此,我也进行了不懈的努力与尝试,从小处着手,把握教学各环节的契机,用自己的思想点燃学生创新的火花,取得较好的效果。一、明标入境,启发创新苏霍姆林斯基说:"在每个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火花,只有教师的思想才有可能去点燃它。"在实际教学中,我发现:学生的创造火花与知 |
| 关 键 词： | 学生创新 创新能力 培养学生 创造性思维能力 数学课堂教学 重要课题 实际教学 苏霍姆林斯基 教学各环节 启发创新 |
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